学生分班中科目缺考不等于“0分”，这样计分更显公平

在需要参考学生成绩进行均衡分班时，老师们经常会遇到学生有科目缺考的问题，有的老师会将没有成绩的全部填0分，也有的老师认为没有成绩那就不填，那么作为老师我们在均衡分班时到底要如何来处理这个问题呢，下面我们就一起来看看。

缺考的原因：

学生有科目缺考的原因很多，有的是生病请假、有的是交通原因导致错过考试时间、有的是平时成绩不好弃考，当然还有其它原因导致了全部科目或某个科目没有参加考试。

科目缺考的结果：

很显然，缺考的结果直接导致了相关科目没有成绩，总分也因缺考科目的存在显得不完整。

分班过程中缺考科目的处理：

请注意，我们这里说的是平时分班，不是说的中考、高考或其它类似场景。这些特殊场景通常会将缺考的科目记作0分甚至将整场考试结果视为无效。我们这里仅针对中小学学年学期开学分班或日常分班调整，且需要将学生考试成绩作为均衡指标考虑的场景。

许多老师会将学生的缺考科目填写0分，这个与学生对知识的实际掌握情况一般不吻合，完全考0分的情况还是比较少见的。因此，我们建议对相关学生的缺考科目按平时表现，请相关任课老师打个评估分，不要简单计作0分，相关学生的成绩总分也作同步调整，这样处理会更加公平一些。对于一些明显离谱的极低分，为了让均衡分班更符合实际，我们也建议参考缺考情形打个评估分，例如某学生优秀的学生带病考试，最后考了10分，这与其平时成绩明显不符。

为什么不建议计0分

我们假设年级第一名的同学因病缺考，如果把他成绩计为0分，最终分在了2班。

因为他是0分，各班均分要均衡，必定需要很多好的成绩给他拉分，而他实际也是最优秀的学生，这样将会有更好成绩好的学生被分入2班，而1班刚好相反。

缺考不填成绩可以吗

如果实在不方便为缺考科目打评估分，空着不填也是可以的，只是打个评估分更符合实际情况。这里要注意，如果有科目的成绩没有填，那么这个学生的总分也请留空不要填。

当然，以上只是建议，老师可以结合具体情况处理，以更有利于教育公平为原则。