新版中小学生守则简洁明了 被赞“接地气”

作者: 发布于:2014-08-06 21:37:56 点击量:

     

  “勤思好问,乐于探究”,“勇于发表见解”,“会自护懂求救”,“远离毒品”,“践行垃圾分类”,“低碳环保生活”,“控制上网时间,抵制不良信息”,这些都是近日发布的《中小学生守则(征求意见稿)》中首次出现的内容,相比原先共70条2000余字的守则与规范,新《守则》精简到9条381字,简洁明了,内容“接地气”,不少家长[微博]、老师及社会人士为新《守则》叫好点赞。

  《中小学生守则》十年未变

  修订工作坚持贴近时代 注重可操作性

  《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》分别自1981年、1991年、1994年发布以来,对中小学生良好行为习惯的养成,以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。2004年,将《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》。对《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》的内容进行了必要的调整和补充。随着时代变化,《守则》、《规范》在实施过程中也发现一些问题,比如有些规定不符合实际,《规范》内容过多且交叉重合等。为此,教育部2012年启动了《守则》、《规范》修订工作,委托专家进行专项课题研究,并通过座谈会等形式广泛听取教育专家、中小学校长、地方教育行政部门等各方意见。

  修订工作坚持贴近时代、突出基本、易记易行原则,注重可操作性,将《守则》和两个《规范》合而为一,形成了新的《中小学生守则(征求意见稿)》。

  观点碰撞

  很多教育专家都认为这次新《守则》修订幅度较大,对原有的相对空泛规定进行了细化,还增加了不少全新的内容。如“会自护懂求救”,“自觉礼让排队”都写进了征求意见稿中。很多老师和家长一致认为,新版比起旧版更符合孩子的认知规律和认知特点。但对于新《守则》中的不提见义勇为而改为学会自护自救,家长、专家及律师也表达各自观点:

  家长:明确自护自救 是基本权利

  “我觉得不提见义勇为,改为会自护、懂自救是《守则》修订的一大进步。”家长马女士认为,首先“见义勇为”的提法带有政治意味,其次对于中小学生来说,心智并不成熟,尤其是现在在应试教育的压力下,大部分孩子只知道学习,缺乏生活实践经验,让他们去践行见义勇为,很可能是盲目的,反而会给家庭、社会带来更多的伤痛和损失。

  不提见义勇为 孩子们会不会变得自私

  “但是现在的社会风气比较浮躁,如果不提倡见义勇为了,孩子们会不会变得更自私。”65岁的孙师傅说,现在的孩子多是独生子女,父母爱,两家老人爱,社会关注的也多,可是孩子们却越来越娇气,有的家长害怕孩子出去玩儿和别的孩子发生冲突,就前后跟着,孩子们和人交往都快成问题了,如果不提见义勇为了,而是强调自我保护,孩子们会不会越来越自私?

  专家:是更理性科学的引导

  西安市教科所副所长、特级教师贾玲说,新《守则》不提见义勇为而改为学会自护自救,是从生命意识上进行了强调,也是更理性更科学的引导。

  中小学生都是未成年人,本身就是受保护的对象,而“见义勇为”的提法比较笼统,孩子们在实践过程中会觉得盲目,甚至付出不必要的代价。担心孩子们会因此变得自私,是一种落后的、陈旧的教育观念,孩子在每个阶段心智不同,理解、处理事情的能力也有局限性,因此,教导孩子在力所能及的范围内给他人提供帮助,才是价值最大化的体现。

  律师:更符合宪法对人基本权利的保护

  陕西尚文律师事务所主任律师王丽萍说,“见义勇为”的提法更多是从道德层面上去要求的,而明确学会自护自救更符合宪法对人基本权利,如生命健康权等的保护,另一方面也就要求学生培养、提高相关生活技能,不做无谓的牺牲。

  西安铁一中政教主任苏芸茹说,孩子的需求决定我们的方向,《守则》在修订过程中,还应该更多地听取一线教师和学生的意见和建议。

  家长王先生说,看过英国和美国等中小学生守则,内容简单平实,比如英国的中小学生《守则》里,说明平安成长比成功更重要,背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸,小秘密要告诉妈妈,遇到危险可以打破玻璃、破坏家具等,都是实实在在地教孩子们怎么做;法国的学生守则中说“我有权利:学习、犯错并寻求帮助、在尊重同学言论的情况下自由表达自我。”新《守则》内容还是有些刻板。

  20日前可反馈意见

  《中小学生守则(征求意见稿)》面向社会公开征求意见,可填写《中小学生守则(征求意见稿)反馈表》,通过以下方式反馈意见:

  1.电子邮件:dyc@moe.edu.cn

  2.传真:010-66092062

  3.邮寄地址:北京市西单大木仓胡同37号教育部基础教育一司德育处(邮编:100816)

  意见反馈截止时间为2014年8月20日。中小学生守则(征求意见稿)

  1.爱祖国。尊敬国旗国徽,奏唱国歌肃立,升降国旗行礼,了解国情历史。

  2.爱学习。勤思好问,乐于探究,上课专心听讲,勇于发表见解,按时完成作业,养成阅读习惯。

  3.爱劳动。自己事自己做,积极承担家务,主动清洁校园,参与社会实践,热心志愿服务,体验劳动创造。

  4.讲文明。尊敬父母师长,平等友善待人,言行礼貌得体,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

  5.讲诚信。守时履约,言行一致,知错就改,有责任心,不抄袭不作弊,不擅动他人物品,借东西及时归还。

  6.讲法治。遵守校纪校规,参与班级管理,养成规则意识,了解法律法规,不做违法之事。

  7.护安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,远离毒品,珍惜生命。

  8.护健康。养成卫生习惯,不吸烟不喝酒,控制上网时间,抵制不良信息,坚持锻炼身体,保持阳光心态。

  9.护家园。节粮节水节电,践行垃圾分类,爱护花草树木,低碳环保生活,保护生态环境。

  新闻链接

  部分国家《小学生守则》节选

  美国

  1.总是称呼老师职位或尊姓;

  2.按时或稍提前到课堂;

  3.提问时举手;

  4.可以在你的座位上与老师讲话;

  5.缺席时必须补上所缺的课业,可向老师或同学请教;

  6.所有作业必须是你自己完成的;

  7.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规;

  8.当老师提问且没有指定某一学生回答时,知道答案的都应该举手。

  英国

  1.生命第一,财产第二;

  2.不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果;

  3.不与陌生人说话;

  4.遇到危险可以自己先跑;

  5.不保守坏人的秘密;

  6.坏人可以骗;

  7.我尊重同学和成年人,表现如下:我有礼貌,我不说脏话。我不嘲笑同学;

  8.在室外:我爱护校内器材(球门,垃圾桶,游戏设施等)我把废物扔进垃圾桶。我爱护树木。我遵守游戏规则(足球,传球游戏等)

  9.我用过厕所保持干净等。

  日本

  1.不迟到;

  2.进校后不随便外出;

  3.听到集合信号时,迅速在指定场所列队;

  4.进教室开门窗要轻;

  5.在走廊和楼梯上保持安静,靠右行;

  6.严格遵守规定的放学时间,延长留校时间要经老师许可等。

  国外学生守则强调细节

  相比而言,英国的小学生守则更关注人性、关注生命安全;日本的小学生守则从细节上给孩子们制定了规则标准;美国的小学生守则尊重儿童的人权,培养孩子们真实,诚实地成长。法国的小学生守则直接告诉孩子,什么是应该做的,什么是不应该做的。此次我国《中小学生守则》的修改,明显更与“国际接轨”。




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