时评:学生守则可再多点“孩子气”

作者: 发布于:2014-08-04 10:43:34 点击量:

8月1日,新版《中小学生守则》开始面向社会征求意见。在这个征求意见稿中,新增了会自护懂求救、控制上网时间、低碳环保生活等新内容,而热爱人民、见义勇为等内容则不再提及。

新版守则公布后,老师和学生普遍认为,空洞、说教的话语少了、操作性更强了。单纯从条目上对比的确如此,此前繁冗的《守则》和《行为规范》,被合并为简洁的9条守则,并提炼出三爱、三讲、三护的短语,便于学生记忆,这种精简值得肯定。同时,新版守则力求摆脱成人式说教,用孩子的话来说孩子的事,也值得肯定。

拿掉引发社会争议的“见义勇为”,就是一个“去成人化”的例证。路见不平挺身而出的英雄举动,对孩子来说太过沉重,让他们盲目“勇为”就更不负责任。实际上,从孩子的角度,“见义勇为”的精神不妨分解为有爱心、乐于助人、了解法律法规、会自护懂求救等要求,便于孩子们理解记忆。再如,新版守则将“爱祖国”细化为尊敬国旗国徽,奏唱国歌肃立,升降国旗行礼等,都体现了这样的思路。

不过,新版守则中仍有一些条目未脱说教的痕迹,与现代教育理念还有差距。如“践行垃圾分类”、“低碳环保生活”、“体验劳动创造”,言辞语气与公文、标语或口号的区别并不大。如此“高大上”的表达方式不是孩子们所熟悉的,很难入脑入心。还有一些倡议性提法,如“乐于探索”、“有责任心”,则显得太过笼统,不具备可操作性。整体看来,新版守则并没有清楚界定好“规则”与“口号”的概念,而是将两者混搭在一起,造成的效果就是一会说“孩子话”,一会说“大人话”。

与其俯视着要求孩子该怎么做,不如蹲下来告诉孩子要这样做。学生守则并不是公民守则,偏离孩子认知能力、身心特性的说教,未必能够尽如所愿。新版守则的修订方向令人欣慰,但还需继续去成人化,多添一些孩子气。(刘大山)

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